Знакомство с линейкой в старшей группе

Конспект по ФЭМП «Измерение длины»

знакомство с линейкой в старшей группе

Цели занятий по математике в старшей группе по ФГОС: задачи, приёмы, Фотогалерея: материал для знакомства с месяцами года, .. память, мышление, умение работать с линейкой и без линейки;. Конспект ООД в подготовительной группе. Тема: «Знакомство с линейкой». НОД по ФЭМП в старшей группе . «Линейка. Знакомство. закрепить представления о сравнении групп предметов с помощью Планируемый результат Научить использовать линейку для.

Ты их подкрашиваешь, подкрашиваешь!! Интересно, конечно, слушать беседы дам, но рассказ не об. Дюймовочка, о которой я сказал раньше, никогда не участвовала в женских спорах-разговорах. Да никто и не хотел с ней особо-то разговаривать. Всё дело в том, что отчёты Дюймовочки были такими странными - не точными совсем - что ничего кроме улыбок и смеха у жителей города они не вызывали.

Некоторые даже специально подтрунивали над Дюймовочкой — бывало, говорят ей: Услышав ответ Дюймовочки, что длина кошки — пятнадцать с половиной, спрашивающие хватались от смеха за животики, приговаривая: А тут и на глаз видно, что около сорока!!. Первое время Дюймовочка обижалась на такие насмешки, но постепенно привыкла и перестала обращать на них внимание. Она помаленьку занималась своими измерениями, составляла отчёты, а если кто-то вновь над ней подтрунивал, то просто улыбалась в ответ.

Хотя, конечно, и грустила. Грустила оттого, что она такая вот странная - совсем непохожая на остальных. И никто в том городке не мог подсказать Дюймовочке, что её шкала была разбита не на сантиметры, как у.

Конспект занятия на тему: "Одежда" в старшей групп

И что умение малыми числами. Рассказать о большом, о многом. Дано далеко не каждому. А всё для того, что с помощью линейки можно измерять. Разложить цифры от 0 до 10 в порядке возрастания.

Ребята, а давайте посчитаем, что у нас получилось, обратный счёт. Дети на листах белой бумаги проводят линии по линейке цветными карандашами.

знакомство с линейкой в старшей группе

Можете сесть за свои места. Затем даю звездочки детям, которые отвечали. Б Следующее задание. На ваших столах лежат белая 20см ,синяя 4смкрасная 5 см полоски. Сравните, пожалуйста, синюю и красную полоски.

знакомство с линейкой в старшей группе

А каким способом вы измеряли, наложением или приложением? А сейчас измерьте с помощью красной полоски белую полоску. Сколько красных полосок вместилось в белую? Вера, сколько полосок у тебя вместилось? У всех так получилось? Сейчас измерьте с помощью синей полоски белую. У всех одинаковое кол-во?

Конспект занятия по ФЭМП "Измерение длины"

Каких полосок вместилось больше: Полина, как у тебя получилось? В ходе задания, выполняю его на доске. Подхожу к каждому ребенку, помогаю. За правильные ответы даю звездочки. На прошлом занятии, вы познакомились с некоторыми мерками для измерения длины. Давайте вспомним, какими еще мерками можно измерять длины отрезков? Как вы думаете, одинаковый ли результат будет получаться при измерении у всех людей?

Киричек К.А. Методика ознакомления дошкольников с метром и сантиметром

Чтобы не было споров, люди договорились пользоваться мерками, которые не связаны с размерами человеческого тела, - они всегда одинаковые. Сегодня мы познакомимся с двумя такими мерками — метром и сантиметром. Демонстрирую модель метра и сантиметра. Теперь отметьте зеленым карандашом или простым 1 см на своих линейках показываю на доске на демонстр. Как вы думаете, какой из мерок удобнее измерять расстояние в комнате? Первый ряд измеряет длину стола, второй-длину доски, третий-длину ковра помогаю каждому ряду.

У каждого ряда спрашиваю, сколько у них получилось. Какой меркой измеряет длину доски мальчик на картинке? А какой меркой удобнее измерять длину дорожки, по которой проползла улитка?

знакомство с линейкой в старшей группе

Сколько маленьких отрезков по 1 см уложилось в этой дорожке? Дима, у тебя как получилось? У всех получилось 4 отрезка по 1 см? На линейке отложены отрезки по 1 см. Числа 1,2,3 и. Например, на моем отрезке шесть отрезков, значит здесь 6 см показываю на доске на демонстр.

Давайте узнаем, сколько см проползла улитка? Денис, как правильно нужно приложить линейку? Никита, нужно держать линейку вот так индивид.

Дошкольник.РФ

Итак,ребята, сколько см проползла улитка? Ребята, мы очень долго занимались и нам нужно немного отдохнуть. Все выходим на коврик и встаем на четвереньки. Давайте мы с вами представим,что мы очень медленные улитки. Вы же знаете, что улитка очень долго ползет.

«Линейка» НОД по математике в старшей группе - «Дошколёнок.ру»

Кто так медленно ползет, На себе свой дом везет? Проползет еще немножко, По листу, по ветке гибко Очень медленно ползет улитка. Теперь садимся за свои места и продолжаем занятие.

На ваших вас дожидаются ваши линейки. Сейчас они нам понадобятся.

знакомство с линейкой в старшей группе

Что же тут изображено? Наша с вами небольшая задача, измерить их длину. На доске есть отрезки.